我的思維導(dǎo)圖2
2017年6月25日下午2點(diǎn),，我們?cè)俅尉墼诹死ド綀D書館的活動(dòng)樂基地,，這是我們開展的第二堂思維導(dǎo)圖課，昆圖小書蟲俱樂部請(qǐng)來(lái)了高級(jí)教師陸今茂先生,，為小朋友和家長(zhǎng)們獻(xiàn)上第二場(chǎng)《思維導(dǎo)圖入門》讀書會(huì),。
思維導(dǎo)圖,，顧名思義思想思維思路的導(dǎo)航地圖，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開,。
活動(dòng)開始,，陸老師以你是幾年級(jí)，小朋友們都不知道是幾年級(jí)的空白腦袋開始,。搞笑的開始,，使得我們的小朋友們的思緒很快就讓陸老師帶起來(lái)了,。 陸老師先給大家講了東尼·博贊是創(chuàng)作了大自然的思維，如樹木生長(zhǎng),，雷電,，孔雀開屏想到思維發(fā)散。思維導(dǎo)圖的緣起,、功能,、工具、制作,。通過讓小朋友用撲克牌算24點(diǎn),，讓大家有了關(guān)聯(lián)和發(fā)散的意識(shí)。
陸老師對(duì)小朋友們講的思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)現(xiàn)在還只是一個(gè)開始,，它對(duì)于將碎片化的知識(shí)進(jìn)行邏輯性的梳理是非常有效的,。思維導(dǎo)圖的確像東尼博贊所說(shuō)“思維導(dǎo)圖就是大腦說(shuō)明書，只要會(huì)用思維導(dǎo)圖就會(huì)用大腦”,。
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