古詩詞凝聚了中華民族的人文精髓,,經(jīng)過千百年的沉淀流傳下來,,是我國傳統(tǒng)文化的精粹,。昆山市圖書館2023年“詩潤童心,雅韻校園”區(qū)鎮(zhèn)校園行活動第三站于5月17日走進千燈炎武小學,。
本次課程的主題圍繞“詩韻吟節(jié)氣:二十四節(jié)氣之夏”展開,,被譽為“中國第五大發(fā)明”的世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,老師向孩子們講述了其深刻內(nèi)涵,、由來以及演變過程,,并引出了古詩《詠廿四氣詩·夏至五月中》。
唐代詩人元稹為二十四節(jié)氣各寫了一首詩,,這首夏至從氣象的角度分析了夏至時節(jié)的一些自然天氣現(xiàn)象,,在結(jié)尾處詩人借天地的不停變化,表達了自己的人生感慨,。
在詩詞賞析環(huán)節(jié),,老師留了兩個懸念:“夏至”二字有何深刻內(nèi)涵?結(jié)尾句的“二氣各西東”又蘊藏了什么科學知識,?帶著深深的好奇,,小朋友們在老師的引導下走入了神奇的天文學,知道了二十四節(jié)氣背后蘊藏的科學常識,。
在仔細聆聽,、細心總結(jié)歸納,知曉了夏至的氣候和物候變化后,,小朋友們興致盎然的創(chuàng)作了頗具節(jié)氣特色的“夏至創(chuàng)意字”,,進一步加深了對這一節(jié)氣的認知。
后續(xù)該系列主題,,還將繼續(xù)通過古詩,,帶著孩子們見微知著,學習古人“一葉落知天下秋”的細膩,,感受古詩中春夏秋冬的四季更迭,,知曉藏在二十四節(jié)氣背后的廣博世界,了解農(nóng)耕社會古人的生活智慧哲學,。
