嚴(yán)
建議1：應(yīng)允許讀者在報(bào)刊閱覽室自修,。
圖書(shū)館什么功能最重要,，應(yīng)當(dāng)看大部分的昆山市民來(lái)圖書(shū)館做什么。如果大部分的昆山市民都是來(lái)圖書(shū)館閱覽,，那么就應(yīng)該花最大的力氣保障閱覽功能,；如果大部分的市民來(lái)看期刊,，那么就應(yīng)當(dāng)全力支持圖書(shū)館的期刊功能。
然而事實(shí)上所有人都清楚,，在圖書(shū)館入座的昆山市民,，大部分是來(lái)自修的，那就應(yīng)當(dāng)保障好自修功能,。每回來(lái)圖書(shū)館,，期刊閱覽室都有一大半的位置閑置沒(méi)人用。而2-4樓自修的位置,，永遠(yuǎn)是沒(méi)有空位,。這說(shuō)明：館內(nèi)資源存在分配不合理的問(wèn)題，存在著資源的浪費(fèi),；一邊是自修需求得不到滿足,，一邊是有很多空座位。如果沒(méi)有那么大的需求,，就沒(méi)有必要?jiǎng)澐殖瞿敲炊嗟馁Y源,。因此，應(yīng)當(dāng)允許在報(bào)刊閱覽室自修,。
建議2：改變形式主義的作風(fēng),。
昆山圖書(shū)館的愿景和使命是：文化中心,、學(xué)習(xí)中心、知識(shí)中心,、全民閱讀（http://sportovni.cn/index/app/detail/cate_id/1/id/17173.html）,。在爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)愿景使命的過(guò)程中要注意：首先要把讀者真正的需求關(guān)心好，尤其是在制定文件的時(shí)候,，要考慮讀者需求,，有余力再搞其他形式多樣的活動(dòng)。
舉例來(lái)說(shuō),，報(bào)刊閱覽室不允許自修,，就出文件要求必須存包才能進(jìn)入。這就是形式主義的體現(xiàn),，為了不讓自修一刀切,，為了管理方便而限制讀者。確實(shí),，這樣做確保了絕對(duì)沒(méi)有自修的人了,，但是給來(lái)看期刊的人也帶來(lái)了麻煩。為什么這么說(shuō),？
我如果是來(lái)消遣娛樂(lè),，看報(bào)刊打發(fā)時(shí)間的，那么我就隨便看看,，當(dāng)然可以把包寄存了什么都不帶進(jìn)去,。但是我如果是來(lái)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的（學(xué)習(xí)中心,、知識(shí)中心）,，那么我勢(shì)必會(huì)在看報(bào)刊的時(shí)候記筆記，甚至要帶一些自己的資料,，結(jié)合著參考,。否則，在圖書(shū)館里面是看過(guò)了,，出了圖書(shū)館就忘了,，沒(méi)有任何效果。
例如,，我是研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的,，我經(jīng)常要來(lái)報(bào)刊閱覽室閱讀《經(jīng)濟(jì)研究》，這個(gè)期刊里面有大量的經(jīng)濟(jì)模型和經(jīng)濟(jì)理論,，我需要在閱讀的時(shí)候用筆計(jì)算，結(jié)合我自己的研究進(jìn)行參考,，還需要參考其他經(jīng)濟(jì)學(xué)教材,。而且，我相信只要不是來(lái)消遣打發(fā)時(shí)間，哪怕是看健康類期刊,、時(shí)評(píng)類期刊,，都是有記筆記的需求的。滿足這樣的需求,，是昆山圖書(shū)館重視自己愿景使命的體現(xiàn),。
事實(shí)上，有很多在閱覽室的大爺也是拎著手提袋進(jìn)閱覽室,，拿著一個(gè)小筆記本邊看邊記的,。請(qǐng)問(wèn)為什么大爺們不存包？請(qǐng)問(wèn)這算自修么,？請(qǐng)問(wèn)對(duì)于館內(nèi)規(guī)定是否存在選擇性執(zhí)行的問(wèn)題,？
這兩個(gè)問(wèn)題我不滿意，如果沒(méi)有解決,，我會(huì)繼續(xù)向昆山市文體廣電和旅游局,、蘇州市文化廣電和旅游局、乃至更上級(jí)單位反映,。
圖書(shū)館什么功能最重要,，應(yīng)當(dāng)看大部分的昆山市民來(lái)圖書(shū)館做什么。如果大部分的昆山市民都是來(lái)圖書(shū)館閱覽,，那么就應(yīng)該花最大的力氣保障閱覽功能,；如果大部分的市民來(lái)看期刊,，那么就應(yīng)當(dāng)全力支持圖書(shū)館的期刊功能。
然而事實(shí)上所有人都清楚,，在圖書(shū)館入座的昆山市民,，大部分是來(lái)自修的，那就應(yīng)當(dāng)保障好自修功能,。每回來(lái)圖書(shū)館,，期刊閱覽室都有一大半的位置閑置沒(méi)人用。而2-4樓自修的位置,，永遠(yuǎn)是沒(méi)有空位,。這說(shuō)明：館內(nèi)資源存在分配不合理的問(wèn)題，存在著資源的浪費(fèi),；一邊是自修需求得不到滿足,，一邊是有很多空座位。如果沒(méi)有那么大的需求,，就沒(méi)有必要?jiǎng)澐殖瞿敲炊嗟馁Y源,。因此，應(yīng)當(dāng)允許在報(bào)刊閱覽室自修,。
建議2：改變形式主義的作風(fēng),。
昆山圖書(shū)館的愿景和使命是：文化中心,、學(xué)習(xí)中心、知識(shí)中心,、全民閱讀（http://sportovni.cn/index/app/detail/cate_id/1/id/17173.html）,。在爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)愿景使命的過(guò)程中要注意：首先要把讀者真正的需求關(guān)心好，尤其是在制定文件的時(shí)候,，要考慮讀者需求,，有余力再搞其他形式多樣的活動(dòng)。
舉例來(lái)說(shuō),，報(bào)刊閱覽室不允許自修,，就出文件要求必須存包才能進(jìn)入。這就是形式主義的體現(xiàn),，為了不讓自修一刀切,，為了管理方便而限制讀者。確實(shí),，這樣做確保了絕對(duì)沒(méi)有自修的人了,，但是給來(lái)看期刊的人也帶來(lái)了麻煩。為什么這么說(shuō),？
我如果是來(lái)消遣娛樂(lè),，看報(bào)刊打發(fā)時(shí)間的，那么我就隨便看看,，當(dāng)然可以把包寄存了什么都不帶進(jìn)去,。但是我如果是來(lái)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的（學(xué)習(xí)中心,、知識(shí)中心）,，那么我勢(shì)必會(huì)在看報(bào)刊的時(shí)候記筆記，甚至要帶一些自己的資料,，結(jié)合著參考,。否則，在圖書(shū)館里面是看過(guò)了,，出了圖書(shū)館就忘了,，沒(méi)有任何效果。
例如,，我是研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的,，我經(jīng)常要來(lái)報(bào)刊閱覽室閱讀《經(jīng)濟(jì)研究》，這個(gè)期刊里面有大量的經(jīng)濟(jì)模型和經(jīng)濟(jì)理論,，我需要在閱讀的時(shí)候用筆計(jì)算，結(jié)合我自己的研究進(jìn)行參考,，還需要參考其他經(jīng)濟(jì)學(xué)教材,。而且，我相信只要不是來(lái)消遣打發(fā)時(shí)間，哪怕是看健康類期刊,、時(shí)評(píng)類期刊,，都是有記筆記的需求的。滿足這樣的需求,，是昆山圖書(shū)館重視自己愿景使命的體現(xiàn),。
事實(shí)上，有很多在閱覽室的大爺也是拎著手提袋進(jìn)閱覽室,，拿著一個(gè)小筆記本邊看邊記的,。請(qǐng)問(wèn)為什么大爺們不存包？請(qǐng)問(wèn)這算自修么,？請(qǐng)問(wèn)對(duì)于館內(nèi)規(guī)定是否存在選擇性執(zhí)行的問(wèn)題,？
這兩個(gè)問(wèn)題我不滿意，如果沒(méi)有解決,，我會(huì)繼續(xù)向昆山市文體廣電和旅游局,、蘇州市文化廣電和旅游局、乃至更上級(jí)單位反映,。
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